Planificación semanal del 02 al 06 de Noviembre

 

Ámbito: Comunicación Integral		Núcleo: Lenguaje artístico
Objetivo de aprendizaje: Expresar emociones, ideas y experiencias por medio de la plástica experimentando con recursos pictóricos.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social	Núcleo: Convivencia y ciudadanía
Objetivos de aprendizajes transversal: 2.- Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad. (Momento de colación diaria).
Ámbito: Desarrollo Personal y Social		Núcleo: Corporalidad y movimiento
Objetivos de aprendizajes transversal: 5.- Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Actividad n°1: (Lunes 02 de noviembre). Pintura con sal. Para esto necesitaremos: -una o más plantillas de dibujos a elección del párvulo. - Sal - cola fría - colorante vegetal o témpera diluida en agua. -Gotario (para quienes usen la témpera diluida en agua).  Paso 1: Lo primero que haremos será poner cola fría por todo el borde del dibujo elegido. Paso 2: Agregaremos la sal sobre el pegamento. Después retiramos el exceso de sal. Paso 3: Ponemos gota a gota diferentes colores y observamos como se va pintando el dibujo.		Ejemplo:
Actividad n°2: (Martes 03 de noviembre). Soplando el colorante. Jugamos a soplar las gotitas de colorante y creamos el cabello de los niños y niñas. Necesitaremos: la plantilla del niño o niña, colorante y bombilla.
Actividad n°3: (Miércoles 04 de noviembre). Creando mi tambor. Crearemos un tambor para utilizarlo en las clases de música y expresarnos tocando. Para esto necesitaremos: - un tarro de leche o café grande. - un globo - elástico - diversos materiales para decorar el tarro (papeles, pintura, stickers, etc).   -palitos de sushi -2 hojas de papel reutilizado -cinta
Actividad n°4: (Jueves 05 de noviembre). Poleras pintadas. Para esta actividad necesitaremos una polera blanca (sin diseños) remojada por 1 hora en vinagre blanco previamente a la clase en línea. Durante la clase amarraremos la polera con elásticos (la polera debe estas húmeda con el vinagre) y pondremos 2 o 3 colores de colorante vegetal. Realizado esto debemos introducir la polera en una bolsa con cierre por 8 horas (no mueva la bolsa durante este período). Pasadas las 8 horas pondremos la polera en una recipiente con agua y sal (150g. de sal con 100 ml. De agua). Finalmente enjuague la polera hasta que el agua salga transparente. No olvide usar guantes, ya que el colorante podría seguir manchando antes del enjuague.
Actividad n°5: (Viernes 06 noviembre). Jugando con las burbujas al ritmo de la música. Para esto necesitaremos: -una hoja de block grande o una cartulina blanca. Así podemos trabajar en el suelo. -Líquido para hacer burbujas con colorante (comprado o hecho en casa con jabón). -bombillas

Material para imprimir

 

Unidad: "Cuéntame un cuento"

 https://www.youtube.com/watch?v=esIGNE4lcAA&t=92s

https://www.youtube.com/watch?v=uhg5HPx972E

Planificación semanal del 26 al 30 de octubre

 

Ámbito: Comunicación Integral		Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: Comprender a partir de la escucha atenta, contenidos explícitos de textos literarios, reconociendo ideas centrales, señalando preferencias, realizando sencillas descripciones, preguntando sobre el contenido.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social	Núcleo: Convivencia y ciudadanía
Objetivos de aprendizajes transversal: 2.- Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad. (Momento de colación diaria).
Ámbito: Desarrollo Personal y Social		Núcleo: Corporalidad y movimiento
Objetivos de aprendizajes transversal: 5.- Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Actividad n°1: (Lunes 26 de octubre). Tía Emma narrará el cuento “Choco encuentra una mamá” Posterior a la narración la Educadora realizará preguntas sobre el contenido del texto. Para finalizar haremos un antifaz de mamá oso. Para esto necesitaremos la mitad de un plato de cartón o medio círculo de cartón, témpera café o papel café, círculos ya cortador para las orejas y la naríz (como muestra la imagen) y un palo de madera. El adulto deberá ayudar a terminar los detalles del antifaz.		Ejemplo:
Actividad n°2: (Martes 27 de octubre).   Tomás Cáceres junto a su familia narraran el cuento “Bebé pato”. Posterior a la narración la Educadora realizará preguntas mediadoras sobre el contenido del texto. Para finalizar trabajaremos rellenando la plantilla de pato con plasticina.
Actividad n°3: (Miércoles 28 de octubre). Tía Vivi narrará el cuento “El pajarito que perdió su canto”. Posterior a la narración la Educadora realizará preguntas del texto. Para finalizar realizaremos como manualidad al pajarito. Para esto necesitamos un círculo de cartón (caja de cereal) o un plato de cartón, papelitos de colores, plumas,ojos.
Actividad n°4: (Jueves 29 de octubre).   Sofía Gómez y su familia nos narrará el cuento “En busca del gatito revoltoso” Posterior a la narración la Educadora realizará preguntas del texto. Para finalizar armaremos el rompecabezas que el adulto ya debe tener cortado y pegado en una base más dura (caja de cereal).
Actividad n°5: (Viernes 30 de octubre). ¡Fiesta de la luz! Este viernes realizaremos la “fiesta de la luz”. Para esta actividad cada párvulo, si así lo desea, debe estar disfrazado o con accesorios. Bailaremos, modelaremos nuestros disfraces y realizaremos un farolito de luz. Para esto necesitaremos: un frasco de vidrio, puede ser de café o colado, plumones para decorar, una vela pequeña con base (al igual que en todas las clases debe estar acompañado de un adulto). Para finalizar compartiremos la colación con su alimento saludable favorito.

Material para imprimir

 

Unidad: "Científicos en acción"

 

https://www.youtube.com/watch?v=vPcWZSFtfgI&t=2s

 

https://www.youtube.com/watch?v=aZYxfi5sBd0

Planificación semanal del 19 al 23 de octubre

 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno		Núcleo: Exploración del entorno natural
Objetivo de aprendizaje: Experimentar mezclas y disoluciones con materiales cotidianos, descubriendo los cambios observados.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social	Núcleo: Convivencia y ciudadanía
Objetivos de aprendizajes transversal: 2.- Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad. (Momento de colación diaria).
Ámbito: Desarrollo Personal y Social		Núcleo: Corporalidad y movimiento
Objetivos de aprendizajes transversal: 5.- Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Actividad n°1: (Lunes 19 de octubre). Primer experimento: “Amigos espumosos” Materiales: - un recipiente o bandeja. -vinagre. -colorantes. -un marcador. -bicarbonato. -Jabón de loza. -vasos Preguntas mediadoras: ¿Qué crees que haremos? ¿Qué crees que pasará? ¿Qué está pasando? Aquí les dejo un vídeo de referencia para quienes no puedan ingresar a la clase. https://www.youtube.com/watch?v=pBIbX8GuB0s&t=28s Durante la realización del experimento el párvulo debe estar acompañado de un adulto para evitar que se introduzca los materiales en la boca.		Ejemplo:
Actividad n°2: (Martes 20 de octubre). Segundo experimento: “El globo que se infla solo”. Materiales: - globos (2 o 3) -botellas (2 o 3) -vinagre -bicarbonato -embudo Preguntas mediadoras: ¿Qué crees que haremos? ¿Qué crees que pasará? ¿Qué está pasando? Aquí les dejo un vídeo de referencia para quienes no puedan ingresar a la clase. https://www.youtube.com/watch?v=e92hp2i-DiI Durante la realización del experimento el párvulo debe estar acompañado de un adulto para evitar que se introduzca los materiales en la boca.
Actividad n°3: (Miércoles 21 de octubre). Tercer experimento: “Expansión de colores” Materiales: - Plato -Leche (blanca) -Colorantes -Lava loza -varitas de algodón (cotonitos). Preguntas mediadoras: ¿Qué crees que haremos? ¿Qué crees que pasará? ¿Qué está pasando? Aquí les dejo un vídeo de referencia para quienes no puedan ingresar a la clase. https://www.youtube.com/watch?v=jsJbaXgiAcs Durante la realización del experimento el párvulo debe estar acompañado de un adulto para evitar que se introduzca los materiales en la boca.
Actividad n°4: (Jueves 22 de octubre). Cuarto experimento: “Lámpara de lava” Materiales. -un frasco o botella de vidrio. -embudo -agua -aceite -colorante -pastillas efervescentes Preguntas mediadoras: ¿Qué crees que haremos? ¿Qué crees que pasará? ¿Qué está pasando?   Aquí les dejo un vídeo de referencia para quienes no puedan ingresar a la clase. https://www.youtube.com/watch?v=qd0u1I5-HlI&t=7s Durante la realización del experimento el párvulo debe estar acompañado de un adulto para evitar que se introduzca los materiales en la boca.
Actividad n°5: (Viernes 23 de octubre). Trabajaremos en el cuaderno de lenguaje con tía Vivi. Esta semana recordaremos la canción “Saltan pececitos saltan” El adulto responsable deberá copiar la silueta de los peces en goma eva o papel de color para que el párvulo pueda encajar cada silueta con el pez correspondiente y en la dirección que se encuentra el pez.